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新构思作文

编辑:Shmily  时间:2011-09-14  来源:在线综合

广西快三单双 www.oy0sf.cn  简介 

        作文写得好不好,反映的是孩子的综合能力。作文写不好,说明孩子在很多方面存在问题,这其中有语言组织能力、对细节的观察能力、对事物的感悟能力、对核心问题的提炼能力以及想象和逻辑思维的能力等等。作文不好的学生,在做难度较高的数学应用题时,因为文字分析能力不够,经?;岢鱿纸馓馑悸凡磺宥值南窒?,原因就是他们分析理解力不够而卡在某一个点上而转不出来。大多数家长表示,学亿的《新构思作文》确实让孩子脱胎换骨,上一个学期后孩子的语文、数学都有很大的提高?;褂泻芏嗉页に?,新构思作文不但教孩子学会了作文还学习了“国学”,孩子明显比以前懂事了,比以前懂得怎么和同学相处,也知道如何向家长表达自己的感受了。
        新构思作文学的不仅仅是作文,提高的也不仅仅是语文的分数,它将让孩子全面超越他的同学,并且给孩子带来一生享用不尽的财富。

教学特色

故事中讲 游戏中学
讲解审题、立意、 构思、行文,修改的写作技巧和各种文体的写作方法,提高学生创新思维和应试的能力,在课堂中运用游戏.故事相结合的形式,让孩子快速打开审题、构思、行文的突破口,让孩子快学会写作文。
 
指导阅读 积累素材
在阅读教学中,我们结合教材范文和学生的优秀习作,引导学生在写作的特点及方法上,加以理解和吸收。对于教材范文中的精彩片段、形象贴切的比喻句、生动逼真的拟人句,要求学生熟读成诵。在以后的作文过程中可随时借鉴和运用。
 
训练口语 以书促写
每次作文题确定后,分四人一个小组,轮流说出自己的作文,在此过程中,相互学习,相互启发,取长补短,互通优长,然后整理讲话内容形成书面文字。
 
引入竞争 当场讲评
学生写完作文后,教师安排学生进行亙评。以此培养学生写评语和对作文的评价、赏析能力。学生互评后老师再当场讲评。根椐作文的具体情况,作出综合评价,指出作文过程中出现的一些问题。激励学生写作兴趣,提高写作能力。
 
学会修改 鉴别赏析
新构思作文老师在指导学生修改作文时,会选择一至两篇文章进行集体指导(优秀的或较差的),教给学生修改方法。通过修改,帮助学生提高作文的鉴别、分析和欣赏的能力。
 
新构思作文五步法
联系方式
 
长沙市韶山北路湖南文化大厦15A21号(窑岭北校区)
长沙市芙蓉中路佳天国际新城16楼(侯家塘校区)
长沙市马王堆中路东方新城西大门B1栋302
招生电话:0731-82767072 /82767075
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